Skip to main content

Q & A voor geĆÆntegreerd onderwijs: leer hoe het de leerervaring van uw kind kan transformeren

Bij Inhabitots houden we ervan om alle gevarieerde scholen van onderwijs, instructie en leren te leren kennen en verkennen. We weten dat jij dat ook doet! Integraal onderwijs was voor de meesten van ons een nieuw concept en we waren geïntrigeerd door de holistische en zorgzame benadering van elk kind. We hebben onlangs ingehaald met schrijver / opvoeder / integrale woordvoerder Willow Dea, auteur van Igniting Brilliance: Integral Education for the 21st Century om meer te leren over integraal onderwijs en hoe dit de educatieve ervaring van uw kind op school en thuis kan transformeren. Lees verder voor meer informatie over dit inspirerende educatieve model.

Afbeelding © flickr-gebruiker Jose Kevo

Vraag: Kunt u een algemene definitie van integraal onderwijs geven en hoe een standaard, traditionele les de integrale aanpak zou kunnen omvatten?

EEN: "Een integrale benadering van onderwijs is er een waarin alle perspectieven worden erkend, georganiseerd en op een manier worden gebruikt die in overeenstemming is met de onderwijssituatie.

Een integrale benadering betekent het lichaam, de geest en de geest van elke leerling meenemen naar een actief, geëngageerd, open onderzoek van de inhoud, in dergelijke contexten als zelf, cultuur en natuur. En als een leerling een breder beeld van een onderwerp krijgt aangeboden, is de neiging om dieper te leren. Als je bijvoorbeeld het onderwerp koffie zou nemen in een middelbare schooltentoonstelling, zou je het culturele ritueel van het drinken van koffie kunnen onderzoeken, samen met de biochemische reactie in het lichaam en de vraag- en aanbodketen van de koffieindustrie. en de wetten die betrekking hebben op handel in verband met koffie.

Elke les die wordt aangeboden, illustreert de kracht van het betrekken van de harten en geesten van studenten op alle leeftijden [zou de integrale aanpak kunnen omvatten]. De mogelijkheden zijn eindeloos, evenals de uitdrukkingen van onze medewerkers. Onze wens is dat u uw unieke uitdrukking vindt in uw leeromgeving. "

Afbeelding © flickr user ccarlstead

Vraag: Hoe denk je dat het opnemen van een integrale benadering van onderwijs van invloed kan zijn op de huidige staat van het onderwijs in dit land, met name het openbare onderwijs?

EEN: "Gebruikmaken van de volledige maat van een integrale benadering zou de huidige staat van het onderwijs in dit land veranderen. Uiteindelijk is onderwijs een voortdurend discours, dat evolueert in zijn relatie tot de huidige staat van de geopolitieke staat van de wereld, evenals de economische realiteit van globalisering. [Met integrale opvoeders], zien we dat studenten de mogelijkheid hebben om op een hoger niveau te leren, zowel over zichzelf als de mens, als burgers, en in de grotere sfeer van de wereld om hen heen - hetzij over kunst, prestaties, wetenschap en technologie of andere culturele perspectieven.

Wanneer het lichaam en de emotionele ervaring van onze studenten bezig zijn met leren, zien we dat de ervaring van deze kinderen leert van een meer complete instelling. Ze hebben de neiging om meer kalm te zijn en langer in staat te zijn om deel te nemen, en met meer aandacht voor het grote geheel. De kinderen melden zelf dat ze verliefd zijn geworden op het leren en voeren rijke gesprekken met hun leraren en hun leeftijdsgenoten. "

Afbeelding © flickr-gebruiker Aine D

Q: Brilliance aan het ontsteken noemt het idee van "goddelijke achting", of het vermogen om dagelijkse dingen als heilig te houden. Denk je dat dit perspectief beoefenaars van integraal onderwijs in staat stelt om in het bijzonder in contact te komen met milieuproblemen? Hoe?

EEN: "Ja, ik geloof dat opvoeders die in staat zijn om de planeet en duurzame praktijken in hun praktijkgebied te beschouwen, beter in staat zijn om de gewone elementen van het leven op aarde als heilig te beschouwen, of belangrijk om te beschermen. Wanneer mensen dit niveau van zorg voor het leven om hen heen ontwikkelen, is het moeilijk om het te vergeten. Het modelleren van deze gedragingen en overtuigingen aan studenten biedt hen de natuurlijke mogelijkheid om die overtuigingen te omarmen en deze activiteiten thuis met hun familie te delen. "

Afbeelding © flickr user eyeliam

Vraag: Op welke manieren kan een ouder de integrale benadering van het onderwijs thuis gebruiken om milieukwesties te bespreken?

EEN: "Ouders zullen hun kinderen hoogstwaarschijnlijk betrekken bij 'integraal' leren, gewoon door de inrichting van hun huis - bijvoorbeeld met een compostbak en een systeem voor recycling. Het faciliteren van gesprekken over gezonde duurzame praktijken tijdens het avondeten of na schooltijd kan worden verweven in de cultuur van het gezinsleven. Ik ben er zeker van dat veel ouders modellen maken van fietsen, gebruik maken van het openbaar vervoer en op andere manieren elke dag de CO2-voetafdruk van hun gezin verkleinen.

Het leren verlevendigen door de methoden met elkaar te vermengen - activiteiten, gesprekken, experimenten, langetermijnprocessen of het herschikken van fysieke ruimtes om meer te weten te komen over routinegedrag (zoals minder tv kijken) kan een paar manieren zijn om hiermee te spelen. Bovendien legt een integraal ouder de relatie eerst met hun kinderen, vraagt ā€‹ā€‹om feedback en besteedt echt aandacht aan communicatie. Bovendien heeft een relatie met levenslang leren en persoonlijke groei de neiging om ouders voor het stellen van betere vragen over hun ouderschap op te zetten, omdat ze hun eigen evolutie volgen.Dit is essentieel: nieuwsgierig en open blijven. Houd het licht. Het toch doen, zelfs als het rommelig is. "

Hoofdafbeelding © flickr-gebruiker Yellow Sky Photography