Skip to main content

Te veel schermtijd kan voorkomen dat kinderen in staat zijn gezichtsemoties te lezen

Het is geen geheim dat kinderen veel te veel tijd besteden aan het zitten voor schermen en veel onderzoek zegt dat deze groeiende schermverslaving verre van gezond is. Nu laat nieuw onderzoek van de Universiteit van Californië in Los Angeles echter zien dat naast alle andere negatieve aspecten van overmatig gebruik van het scherm, te veel schermtijd kan voorkomen dat jongeren de gezichtsemotie in anderen correct kunnen lezen. De studie, gepubliceerd in het tijdschrift Computers in menselijk gedrag, ontdekte dat wanneer jongeren worden blootgesteld aan persoonlijke interactie zonder toegang tot schermgebaseerde of media-apparaten, hun non-verbale emotionele begrip van andere mensen aanzienlijk verbetert. De studie keek naar een groep zesdeklassers die vijf dagen lang een buitenaards natuurkamp bijwoonden. Terwijl de kinderen in het kamp waren, kregen ze geen toegang tot schermen en werden ze blootgesteld aan toegenomen interacties tussen leerlingen. Vóór het kamp kregen de kampgebonden kinderen plus een andere groep controlekinderen pre-tests met betrekking tot non-verbale emotionele signalen. Nadat het kamp was afgesloten, gaven de onderzoekers de kampkinderen en de andere kinderen van dezelfde leeftijd controle over de non-verbale emotionele signalen. De resultaten? Na vijf dagen zonder schermverbetering verbeterde de herkenning door kinderen van non-verbale emotionele signalen aanzienlijk ten opzichte van de controlegroep. Over het algemeen konden kinderen die regelmatig toegang hadden tot schermen, waaronder telefoons, computers en tv, niet alleen menselijke emoties lezen, maar ook de kinderen die vijf dagen zonder scherm werden weergegeven. Je vraagt ​​je misschien af ​​waarom het mogelijk is om non-verbale emotie-signalen te kunnen lezen, maar het is een groot probleem. Blijf lezen voor meer informatie.


Foto door Shutterstock

Non-verbale communicatie wordt gedefinieerd als communicatie zonder woorden. Sommige non-verbale communicatie omvat gelaatsuitdrukking, oogcontact en tone of voice, en meer subtiele toetsen zoals houding en ruimtelijke afstand tussen twee of meer mensen. De studie zegt: "Het begrijpen van dit soort non-verbale sociale signalen is vooral belangrijk voor sociale interactie vanwege de noodzaak om het eigen gedrag aan te passen in reactie op de reacties van anderen." Plus, kinderen moeten in staat zijn om effectief te leren emotionele aanwijzingen verwerken, aangezien deze van invloed zijn op vele persoonlijke, sociale en academische uitkomsten, op een negatieve of positieve manier. Ten slotte hebben kinderen die emotionele aanwijzingen begrijpen, doorgaans betere algemene sociale vaardigheden en positievere relaties met leeftijdsgenoten. Menselijke interacties buiten de schermen helpen kinderen om een ​​goed begrip te krijgen van non-verbale emotie-aanwijzingen - en de studie merkt ook op dat coöperatieve interactie tussen broers en zussen zelfs is gebleken om latere vaardigheden te voorspellen voor het effectief labelen van gezichtsuitdrukkingen en het begrijpen van emoties. Kortom, kinderen kunnen ook niet leren omgaan met andere mensen via schermen. Ze moeten face-to-face interacties ervaren om positieve sociale vaardigheden op te bouwen en de emoties van anderen te kunnen begrijpen. Dit is de reden waarom schermvrije speeldata, peer-time en andere menselijke interacties een groot probleem zijn, en dit onderzoek geeft je nog een reden te meer om die computers, telefoons en televisies uit te zetten.

+ Vijf dagen op een buitenkamp, ​​zonder schermen, verbetert preteenvaardigheden met non-verbale emotie-aanwijzingen

via NPR

Afbeelding leiden via Shutterstock